学校到底该教孩子们哪些知识
这可能是所有想望子成龙的家长最关心的问题了。要想从根本上知道和解决问题，我们先从为什么成才的都是少数孩子这个问题上入手。其实，孩子的成才和一棵树苗的成才，其历程没有本质上的区别，都要经过精心的培育和浇灌；但仅仅做到这些还不够，还有地理位置、环境因素等等。但培养孩子成才会比培养一棵树要难N多倍，因为，培养孩子可控和不可控的因素实在是太多。
前段时间，跟一个朋友聊起了养孩子的话题，他表现出了万分的苦恼和困惑。谈起他那个十多岁的儿子，让他非常头痛，调皮捣蛋恶作剧、惹事生非不学习，集诸多恶习于一身，甚是让他苦恼不已而又束手无策。自己两口子兢兢业业，踏踏实实，勤勤恳恳，孩子的这一身毛病在哪学的？跟谁学的？他百思不得其解。
究其真正原因，其实一点不难理解。首先，我们可以想想，人的思想行为是天生的还是后天形成的？稍微有点认知的人就会明白，肯定不是天生的。人刚出生的时候，吃、喝、拉、撒、睡等行为都是天生的自然反应，是人类进化的自性表现；但人又具备天生的学习及模仿本能，随着时间的推移及孩子的自然成长发育，各感官系统逐渐健全，开始主动或被动地学习及模仿外界所能感知到的一切，这一切有好的，当然也有不好的。当孩子接收了这些以后，根据自己目前已具有的条件和能力，理解、消化并吸收，遇到一定条件或类似场景剌激后，再以自己理解的结果和输出。但这些东西输入后本质不会变，输入给孩子的好东西多，孩子输出的好东西自然就多，这就是我们定义的好孩子；反之，就难免会成为我们定义的坏孩子。
那么，我们结合以上分析，再回头看看朋友孩子的成长经历及环境，就不难理解，他为什么会有那么多的恶习了。
朋友两口子从小家里都很穷，吃不饱穿不暖是常有的事，精神和物质上的满足就更不用提了，想都不敢想。因家里穷，父母又不重视知识，小小年纪就早早缀学在家干农活，没钱也没文化，自然是吃了不少苦头。后来两人在外打工相识并成家，两口子凭着不怕脏、不怕苦、不怕累，再加上穷怕了憋的那股拼劲，倒也攒下了不错的家底，而正是在这个时侯孩子诞生了。后面的情况相信大家就不难猜到了，传统的宠孩子被两口子发挥的淋漓尽致：再苦不能苦孩子、再累不能累孩子、捧在手里怕冻着、含在口里怕化了；孩子想要的东西，有条件要满足，没条件创造条件也要满足，对孩子日常错误行为更是无底线包容。他们的这些行为，无疑向孩子灌输了：可无限满足、不劳而获、自私自利、不用承担犯错后果等等这些坏的思想行为。大家想想，这样成长起来的孩子，能好吗？
按正常人的生命基因来定义后天能力的话，能用五个字概括，即：有无限可能！也就是说，每一个心智正常的孩子，都可以成为我们定义的人才。为什么大部分人是平庸的呢？那针对这个问题我们再提一个问题：你认为不会游泳的人能教出游泳冠军吗？答案当然是否定的。为什么大部分人没有成为大众定义的人才，就不言自明了。优秀造就优秀，平庸成就平庸，这是自然规律，也可以理解为天道，不因人的意志而转移。平庸的父母再加上平庸的老师，是很难培养出优秀的孩子的。
因此，个人认为，要想让孩子成才，把希望完全寄托于学校需要慎重；如果没有良好的家庭教育和氛围做为基础，帮孩子养成良好的生活学习习惯，老师恐怕也为力。不知大家有没想过，同样的老师，同样的课时，同样的学校环境，为什么有的孩子很棒，有的却比较差？是什么将孩子们拉开差距？当然是家庭教育。像专注度、学习习惯、自理能力等等这些成才应具备的重要因素，是少有学校特别开设这些课程的。更何况，还有各自独立的家庭环境和成员团体造就的各种不同因素。如果要因人施教，一个班几十个孩子，你认为老师做得到吗？
把孩子的未来完全寄托于老师或学校身上？有没想过？除了你，还有谁会为你孩子的一辈负责！因此，做为孩子家长的我们，与其关注学校该教孩子哪些好这样自己不可控的因素；不如把功夫下在，我们该教孩子哪些好这样可控的因素上面来得实在。
关于禁毒的手抄报
1、先用直尺和铅笔画出手抄报的边框。
2、两只手铐放在最醒目的标题位置，代表滥用毒品就是犯罪。禁毒两个字稍微大点突出主题，再画上边框。右上角和左下角画一个曲线边框，中间的药瓶代表毒品，尖边框和拳头表示禁毒的决心。再用直尺和细笔画出变现。
3、下面我们再给手抄报上色，禁字涂上紫色，毒字填上一个蓝色，手铐涂上蓝紫色和蓝色，一个大药瓶涂成蓝色。左下角和右上角的曲线边框都填成蓝色，小药瓶涂上两种深浅不一的黄色，拳头边上涂成黄色。边上的实线之间再涂上一层醒目的黑色，手铐的铁链也涂成黑色就可以了。最后我们再用直尺，画出一条条的竖线和横线来放文字。
你觉得一天24小时够用吗
谢谢邀请！你问我答，我是平头哥！
这个问题会随着阅历的变化而变化的！过程是这样的：“不够用——足够用——不够用！”这个概念有点像“禅道”的三个境界，你看到的到底是形？是意？还是看明白了！
时间不够用
开始的不够用，是因为我们年纪尚浅，还没有对时间有明确定义和理解，除了学习就是玩，学习已经占据的大量的时间，那么剩下来的时间给玩儿就太少了，再抛开睡觉的时间以外，剩下的时间想玩的解恨，玩的解馋，玩的痛快也就时间有限了。这一点对于玩游戏的玩家来说，更是深有体会——时间不够用啊！连网吧包夜都不尽兴啊！
这就好比“禅道”中年纪小的时候，看山就是山，看水就是水！你会觉得你看什么都能看得懂，山山水水但只看到了形状，根本看不到所悟的意义！总觉得家长成天逼着我们学习，怎么就不多给点时间让我们好好地玩儿两天呢？想痛痛快快的玩尽兴就这么难吗？
时间足够用
这时的足够用，是因为我们已经有了充足的可以自由分配时间的权利，家长的管控开始放松，所有的时间规划都由我们自己来计划，比如在大学期间和刚走出校门之后的这段时间，即便是走上的工作岗位也不可能完全有效的利用起时间。规划与规划之间总有太多的空档期，又无所事事！干脆玩手机玩电脑游戏等等来打发！
这就好比“禅道”中年纪稍大一点，看山不是山，看水不是水！对很多事情也多少的似懂非懂了那么一丁点，接触到的一切又和本来的认知稍有些不一样，到底什么才是对的？什么才是真实的？有时还会完全的颠覆之前的一切认知！这个阶段，又没有一个可以实施落地的计划，大多都是以平庸态度来处理或冷处理，取而代之的就是有大量时间来看手机玩游戏！甚至到游戏玩腻了，用看电影的来取代打游戏！
时间不够用
此时的时间不够用，已经从意识形态的高度开始贪婪的自我吸取知识养分，已经有了长时间的生活阅历，有了眼到手到的能力，更有了自我规划与实施的控制力，由于太多的事情使我们所涉及补不到的，但又不能不明白的东西占据了大量的时间，不管是计划还是实施都需要实实在在的一步一步自我实现！
一天24小时恨不得变成一天48小时，就这样还不够，更希望自己会分身术还好好的运用每天这48小时！把自己的规划、计划、实施办法、想法、构思等等全都一一的去落实，才感觉自己没有白白浪费这一生！
走到这里就已经到了“禅道”的第三个境界，看山还是山，看水还是水！此时的你，已经有了人生的领悟，人生的感触，有了看清事物本质的洞察力，有了简洁高效的实施办法，这些所有的综合让你拥有了可以看穿一切本领！原本的山还是山，原本的水还是水，而你却参透了一切！
至于一天24小时对你来说是否够用，还看你能否领悟到多少？
好了！关于一天24小时的个人观点就讲到这里，您各位怎么看，记得留言在下方！讲的不足的地方，还望各位兄弟给与补充！
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上官萌萌
