妇女节里面的字

妇女节里面的字

写妈妈辛苦了，因为这一天！是所有的女人幸福。

如何让班级变得优秀的十大金点子

又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为我们是毕业班了。

这是我与孩子们相处的最后一学期，这次我写时的底气明显得由原先的七分减少到了三分：先前的只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。到了今天才让我感觉到肩上的担子沉重。

老师对孩子们教育的如何？老师给孩子们的印象如何？学校对于你一学年的工作表现如何？古人谈到：不以成败论英雄。但对于这个社会，只有你的表现才是人们所关注的。

但我把学校工作放于心中，把孩子们放于心中，诚诚恳恳工作，不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了。

因为，要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术——可望而不可及啊！

业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。一班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除一些自控力较差的学生。

本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量。

争取引导个别学生有进步，顺利迎接小学毕业全市统考的严峻考验。

大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二本学期目标1进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

5争取学科质量有所突破。

6争取在期末的百花奖中有好的名次。

7抓好早读以及中午的教学工作。三具体措施（一）思想教育：

1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《小学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良习惯。

2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

4．适时开展青春期心理专题会。

（二）常规工作：

1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。

鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2．每一个月换一次座位。

3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。

5．出操做到静、齐。

（三）学风建设：

1．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．做好“后进生”转化工作。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4．加强自主作业时的自主管理。

（四）活动安排：二月份1报名注册，打扫校园卫生。

2组织好始业教育的纪律。

3加强期初行为规范教育。

4五项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

5积极鼓励学生参加假日活动。

6校报，班报刊出，努力让学生自己动手。7假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。8“我为学校献一计”金点子大赛。9建立差生管理档案，制定转化措施。10跳绳比赛。三月份1“学，树新风”主题教育活动。2庆祝“”妇女节，让学生向妈妈说一句祝愿的话，我为妈妈做家务劳动。3植树节活动。4“我爱集体”系列活动汇报。5学生社会实践活动。6“学会生活”系列活动汇报。四月份1“伟大的民族精神”征文活动。2校报，班报刊出。3立定跳远。4期中质量检查。5“伟大的民族精神”演讲赛。五月份1评比表彰行为规范达标优秀生及优秀班级。2校排球赛。3课题成果现场汇报会。4朗读测试。5写字测试。6作文片断比赛。7班报，校报刊出。8迎“六一”手抄报比赛。六月份1古诗积累比赛。2假日活动成果展示。3毕业考试。

你认为绘画对孩子成长有用吗

把儿妈认为：在孩子成长过程中，绘画可以锻炼孩子的专注能力、观察能力、领悟能力、创造能力、独立能力，并且在塑造孩子审美观、意志力、提升自信以及耐力等性格培养上有独到之处。

很多宝妈都喜欢让孩子画画。

从孩子出生，宝妈们就准备了专用儿童涂鸦画板，有条件的家庭还准备了涂鸦墙。

几乎每一个孩子都是天生的画家，画画可以提高孩子的审美情趣，让孩子插上想象的翅膀，在色彩的天空翱翔。

相信每个孩子都有过信手涂鸦的经历，宝妈应该细心观察每个成长阶段孩子涂鸦的特征，根据这些特征，来判断他们究竟是否适合学习绘画，几岁学习绘画更为适合。

所以，要全方位了解孩子从小学习绘画的好处，我们就从孩子涂鸦成长过程，学习绘画的好处以及几岁适合学习绘画，怎样培养孩子的绘画兴趣等几方面来详细说明。

孩子绘画成长过程，是启蒙思想的初期

随着孩子年龄增长，每个阶段对绘画的理解是不同的。

婴幼期信笔涂鸦，学龄前和学龄期信马由缰，成熟期信手拈来，每个时间段的孩子都会有与众不同的特色。

婴幼期（0-2岁）：

这时期一般称为涂鸦期。

小宝宝出来到世间，一切都懵懵懂懂的。他们的思想还只停留在点线面上面，画出来的线条杂乱无章，没有任何规律和轨迹可寻。

他们在这其中可以寻找到属于他们的乐趣，他们有时候胡乱挥舞小手，画一些莫名其妙的线团，横七竖八的竖线横线，还有一些似像非像的图形。

由于力道不均匀，有时候还会划破纸张，弄坏画笔，这时候家人不要干涉，只需要在旁边温和的鼓励，于是就看到他们画的更开心了。

学龄前（2-5岁）：

这时期一般称为象征期。

这时候宝宝们大多语言表达能力已经提高了，有的宝宝已经可以背唐诗，或者模仿一些动画片对白，大人说话等。

这一阶段的绘画，已经有了比较明确的概念。比如歪歪扭扭的形状，圆形、方形、三角形，或者不规则图形。

大一些的比如幼儿园中班，大班宝宝已经可以有明确意识想画什么。

他们会把蓝天画成红色，绿色，或者别的什么颜色，还会在脑海里形成故事画出来，比如宇宙飞船外星人什么的。

他们对色彩开始有自己的思维模式，比如他们会问，为什么草不可以是蓝色的，为什么太阳不是绿色的？

这期间，有少部分有绘画天赋的宝宝已经可以画很完整的画了，有些已经获得过奖项了。

学龄期（5-6岁）：

这时期一般称为目标期。

这个年龄段的孩子，经过幼儿园的教育，上了小学，已经能够服从安排，听从指挥。

很多家长开始给孩子报各种兴趣班了，比如乐器，美术，书法，体育等项目。

他们的画，已经有比较的目标性，知道自己画什么，还会构图。功底好的孩子能够独立完成班级交给的手抄报任务。

尤其是在老师的指导下，会按照要求独立完成素描、国画、油画、写意等画作，只是还不能够拥有自己的对绘画上发散思维，形成自己的风格。

成熟期（6岁以后）：

这时期一般称为追求期。

经过前几个时期，很多孩子在这个年龄段已经形成自己的风格，拥有属于自己的辨识度。

他们能够画一些难度系数比较大的抽象画，立体画，而且在逻辑思维上会给这些画加上自己的理解。

他们已经不甘心画命题画，他们会把主题升华成更有创意更有内涵的内容，让画作更有活力，富有生命色彩。

一些绘画天才，就是从这个时候开始雕琢属于自己的特色，比如，我们都知道的齐白石画虾，徐悲鸿画马等等。

他们已经知道了自己的强项，开始有了更高的追求，并且标新立异，为自己打上明确的标签。

孩子学绘画的好处，是艺术萌芽的升华

从小学习绘画的人，长大后大多艺术气息浓郁，气质与众不同，往往带有一丝特别吸引人的神秘色彩。

不仅这样，小时候学习绘画，还可以对自身素质和艺术修养有很多的好处。

提高专注能力

孩子学绘画，可以提高专注能力。

很多家长反应孩子精神不集中，做什么事情都不仔细，也没有耐心。

学了画画后，由于要构思主题，色彩搭配，布局立意等方面，所以不得不认真思考。

而在画的过程中，如果不认真就会前功尽弃，白浪费时间。孩子都是重视自己的努力成果的，所以他们都会不得不耐心仔细的完成画作。

久而久之，他们的专注能力就会有很大幅度的提高。

当然，不仅仅是画画，从绘画上举一反三，生活和学习上的专注能力都会有所提升。

加深观察能力

孩子学绘画，可以加深观察能力。

很多家长反应，孩子学会绘画，观察能力加深了。以前，无论是衣食住行，都随着父母脚步，让做什么就做什么。

学了绘画后，开始学会用心观察，比如花开的颜色，形状，周遭环境。比如他想要写生大自然的美景，那就必须要观察他面前的景色是什么样的，客观观察是什么样子，主观观察又是什么样子，他要用什么手法来画这幅画等等。

而且，在生活中学习上也开始多观察，比如观察某个同学穿什么衣服，老师讲课，班级里谁乐于助人，谁调皮捣蛋，父母今天有没有不高兴。

在观察的过程中，就会不断思考，不断思考，就会有自己的见解。

也许，人生就是一幅画卷呢。清明上河图，还不是一幅世间百态的画。

深化领悟能力

孩子学绘画，可以深化领悟能力。

孩子专注力提高了，也有了观察的能力，这样，他的领悟能力也就深化到了更高的境界。

比如，他画了船，那么这是什么样的船？停泊在哪里？船上都有什么？要开到哪里去？船上为什么没有帆？

啊，这是一艘远洋客轮，现在停泊在港口，在等待着游客上船。然后来往伦敦，船上没有帆是因为这艘船不需要帆动力。

重点来了，这个能领悟到什么呢？领悟到开轮船的人怎么学会的呢？我要是学会了开轮船，也可以遨游大海，看遍世界，多么美好。

不止这些，在生活学习中，他们会对面对的问题有新的领悟，比如穿衣服色彩搭配，比如这道题实际上要考什么？

这不只是艺术上的通透，还是思想上的进步。

升华创造能力

孩子学绘画，可以升华创造能力。

孩子是天生的艺术大师。

把儿妈带娃去游乐场的时候，经常看到沙画那里的孩子在信马由缰，手就那么挥几下，画出来的画令把儿妈这个大龄少女感到无比汗颜。

孩子在画画的过程中，往往会自己进行构图，构图需要布局，布局需要建景，要想画出来的有内涵，那就需要创造能力。

往往很多创造能力都会升级到创意，再由创意升级到发明。

比如生活学习上，有的孩子从画画到做出自己画中的物品，从画画到帮助老师做墙报，设计班级班徽，名字贴等等。

像那些著名的设计大师，他们都有很深的绘画功底，至于蛮声国际的绘画大师就更不用说了。

创造能力是属于孩子独有的个人魅力，这是别人无法抄袭的。因为这是孩子大脑中的属于自己的丰富知识。

增强独立能力

孩子学绘画，可以增强独立能力。

有了集中的专注能力，有了丰富的观察能力，有了高深的领悟能力，再有了独特的创造能力，这样的孩子还怕不独立么？

由于绘画，孩子学会了集中注意力，学会了仔细观察，领悟了更深一步的生活空间，加上创造能力，都是由自己一步步完成。

那么生活学习就更会独立了。

集中注意力，可以用心上课，学到更多的知识。丰富的观察力，可以善解人意。高深领悟力，可以很快的学习到各类生活技能。独特创造力，能够创造出更多解题法，更多生活小物件。

而这些，都能够给孩子带来无比的成就感和自豪感。

尤其是这些方面的小有所成，和大家的夸奖，学校的奖励等，会让孩子变得更自信，待人接物更得体，学习也就更有动力。

学习有了动力，那么前途也就越来越光明。

独立，是孩子检验绘画的举足轻重的标准。

独立，让孩子的未来更轻松。

几岁适合学习绘画，是陶冶情操的关键

一般从孩子涂鸦的成长过程中就可以看出来，孩子是否对绘画感兴趣。

有绘画天赋的孩子任何时候开始都不要紧，因为他们心中有画，眼中看到的都是画，这一部分孩子简直是为绘画而生的。

所以这样的孩子一般大人不需要多做要求，只需要给他请位名师指点，其他就任由他自己去发挥吧。

而大多数半岁到5岁之间的宝宝，要不就是太小，要不就是坐不住，要不就是心中没有画的概念。

所以，绝大多数孩子正式学习绘画的年纪应该在5周岁左右，也就是上小学或者大班的时候。这个年龄段的孩子基本能坐住，可以听得懂老师的课，领悟力也强过婴幼儿期的宝宝们。

因为这个年纪的孩子，思维模式已经由被动学习趋向至主动学习，可以保持相对安静，在老师的指引下，能够愉快顺利的完成学习任务。

当然还有一部分孩子，不光没有这方面的脑细胞，而且连学校基本美术课都不愿意学，还非常反感和抵触，那就不要去逼迫他了，多留意观察他对什么感兴趣再做定夺吧。

最后说一说，有部分孩子，对绘画有天赋也有兴趣，但是没长性，这样的孩子也不在少数。那么在孩子开始有厌弃情绪时，应尽量提高孩子兴趣，比如多带孩子走出去观察、旅游、踏青等。

对绘画来说，大自然是最好的启蒙老师。

再有就是多给孩子看些绘本、图画书以及少儿美术作品等，启发孩子兴趣。

也可以设置小奖励鼓励努力并过得成绩的孩子，激发他们更多的美术功底。

结语：

绘画是人一生中可以穷其一生的艺术。

绘画与音乐、文学、舞蹈同为世界四大艺术体系，无论孩子专攻哪一项，都能够给孩子带来一生无尽的艺术享受。

正如歌德所说的那样，我们不指望孩子在某一项艺术上走的有多远，走的有多辉煌。我们只是希望，孩子熟练掌握的这门艺术，在他未来的人生旅途上，也许可以成为他谋生一时的工具，还可以在他遇到坎坷时成为缓解他压力的精神食粮。

宝妈们，每个热爱画画的孩子心中都住着一个神笔马良，还等什么？去和你挚爱的宝贝一起学习一门心仪的艺术吧。

温馨小贴士：01.如果各种方法都检验过了，孩子还是不愿意不喜欢，甚至有比较强烈的抵触情绪，那么代表他不适合学习绘画，就不要强迫他了，总有适合他的艺术形式。02.我们是在养孩子，而不是在养猪。孩子学绘画的过程中千万记得“欲速则不达”，要引导学习，态度温和，循序渐进，逐渐开发孩子的艺术细胞。03.如果孩子特别感兴趣，那么家长应该与孩子经常沟通，一定量力而行。毕竟，哪一项艺术都需要占用更多孩子的其他时间。