布鲁姆教育目标分类(布鲁姆教育目标分类法的意义)

2023-08-21 10:44:52 hao333 5053

布鲁姆教育目标分类, 在很多省份的教师招聘考试中,布鲁姆的教育目标分类都是教育心理学中比较难的部分,很多学生都不熟悉。今天我们就来整理一下布鲁姆经常考的教育目标的分类。

布鲁姆在他的教育目标分类体系中将教学目标分为三个领域:认知、情感和运动技能。其中,他对认知目标的分类影响深远。

一,认知领域目标的分类

认知域的目标是指认知的结果,包括认识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。

布鲁姆教育目标分类法的意义

布鲁姆教育目标分类法的意义

四、题目练习

1.在写教学目标时,教师要求学生概括《孔乙己》的故事情节,这属于布鲁姆的认知目标()。

A.知识层次b .理解层次c .分析层次d .评价层次

1.乙.解析:本题考察了布鲁姆的教育目标分类理论。布鲁姆认为,教学目标分为三个领域:认知、情感和运动技能。认知领域包括六个层次:知识、理解、应用、分析、综合和评价。

其中,理解水平是指对所学材料含义的最低理解水平。题干中,总结故事就是理解故事的意思,属于理解层面,B项正确。

A项:知识水平是指学生获得的信息知识的最低水平。不同意问题,排除。

C项:分析层面是指将整个材料分解成各个组成部分,了解组织结构。不同意问题,排除。

D项:评价水平是指判断所学材料价值的能力。不同意问题,排除。

所以正确答案是b。

2.布鲁姆的教育目标分类系统中,以下哪一个代表了最低的认知目标?( )

A.知识b .理解c .分析d .综合

2.答.解析:本题考察了布鲁姆教育目标的分类。布鲁姆认为,教学目标分为三个领域:认知、情感和运动技能。认知领域包括六个层次:知识、理解、应用、分析、综合和评价。

情感领域包括五个层次:接受、反应、评价、组织和个性化。运动技能的目标包括感知、模仿、操作、准确性、连贯性和习惯化。知识是最低的认知目标,所以A项正确。

B项:理解属于认知目标,是最低级的理解。不同意问题,排除。

C项:分析是一个认知目标,代表了比应用更高的智能水平。不同意问题,排除。

D项:综合是认知目标,高于分析。不同意问题,排除。

所以正确答案是a。

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